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Diplôme de l'ENS Paris Saclay
Un Socle commun de compétences
Le diplôme de l'ENS Paris-Saclay définit un tronc commun de compétences fondamentales que doivent maîtriser les normaliens. Ce socle se traduit par un certain nombre de savoir-faire, véritables pré-requis pour exceller dans sa discipline: savoir conduire et présenter un travail de recherche, maîtriser l'anglais de recherche, enseigner sa discipline, transmettre des savoirs...
Les activités spécifiques du diplôme valident une formation disciplinaire renforcée d'excellence et permettent la validation de 4 autres compétences:
- RECHERCHE ET INTERNATIONAL :
Chaque normalien·ne réalise a minima une expérience immersive de recherche ou un mémoire de recherche au cours de sa scolarité (en plus de son stage de recherche de Master 2). Il complète sa formation par (au choix) :
- Une année de recherche pré-doctorale à l'étranger (ARPE) s'il choisit le parcours Recherche
- Une seconde expérience immersive de recherche
- La réalisation d'un mémoire de recherche
- Une année de recherche pré-doctorale à l'étranger (ARPE) s'il choisit le parcours Recherche
- Une seconde expérience immersive de recherche
- La réalisation d'un mémoire de recherche
- ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET RECHERCHE
Pour cette compétence, chaque normalien·ne a le choix entre plusieurs modalités :
- Suivre et valider un Master 2 de Formation à l'Enseignement Supérieur (M2 FESup) s'il choisit le parcours Enseignement supérieur
- Réaliser un stage pédagogique dans un établissement d'enseignement secondaire ou supérieur
- Réaliser une activité de tutorat qui peut se décliner selon différentes modalités (tutorat de pairs, aide aux devoirs, encadrement de sportif de haut niveau,...)
- Participer à une activité de diffusion des savoirs (participation à des colloques scientifiques, à des actions de vulgarisation, ....)
- Réaliser un stage pédagogique dans un établissement d'enseignement secondaire ou supérieur
- Réaliser une activité de tutorat qui peut se décliner selon différentes modalités (tutorat de pairs, aide aux devoirs, encadrement de sportif de haut niveau,...)
- Participer à une activité de diffusion des savoirs (participation à des colloques scientifiques, à des actions de vulgarisation, ....)
- INTERNATIONAL
Pour acquérir la compétence "International", chaque normalien·ne devra passer le Diplôme de Cambridge, niveau advanced ou l'IELTS (International English Language Testing System). Pour acquérir une compétence en anglais scientifique, il suivra une certification interne appelée SWAP (Scientific Writing Assessment Program).
Chaque normalien·ne complètera sa formation par une expérience immersive de recherche à l'étranger (ARPE ou stage) ou un semestre de formation à l'étranger.
Chaque normalien·ne complètera sa formation par une expérience immersive de recherche à l'étranger (ARPE ou stage) ou un semestre de formation à l'étranger.
- PLURIDISCIPLINARITÉ
Chaque normalien·ne suivra un cycle de conférences proposées au sein de l'école et balayant des thématiques diverses en lien avec la recherche, l'enseignement, mais aussi ... . Il complète sa formation en choisissant (au choix) de :
- Suivre et valider une année de formation de niveau au moins L3 dans une autre discipline que sa discipline d'origine, s'il choisit le parcours Interfaces
- Réaliser un projet interdisciplinaire collectif : projet regroupant des normalien·nes de différentes disciplines travaillant sur une thématique aux interfaces de plusieurs disciplines.
- Suivre un MOOC (Massive Open Online Courses) certifié dans une autre discipline
- Suivre et valider une UE transversale proposée au sein de l'école.
- Suivre et valider une année de formation de niveau au moins L3 dans une autre discipline que sa discipline d'origine, s'il choisit le parcours Interfaces
- Réaliser un projet interdisciplinaire collectif : projet regroupant des normalien·nes de différentes disciplines travaillant sur une thématique aux interfaces de plusieurs disciplines.
- Suivre un MOOC (Massive Open Online Courses) certifié dans une autre discipline
- Suivre et valider une UE transversale proposée au sein de l'école.
La validation de chaque compétence est permise par un vaste choix de modalités. C'est en choisissant ces activités que le normalien personnalise son parcours. Ensemble, elles enrichissent le socle commun.